Para Ibagué, la clasificación realizada hasta el momento, figura de la siguiente manera:  

En primer lugar aparece el colegio Inglés, que con sus 12 estudiantes, obtiene un promedio de 62.60; en segundo lugar el San Bonifacio de las Lanzas con 27 estudiantes y un promedio de 62.34; en tercer lugar se ubica el Gimnasio Campestre con 19 estudiantes evaluados y un puntaje de 54.52.

En cuarto lugar se encuentra el Colegio Champagnat con 120 estudiantes evaluados y un promedio de 53.70; en quinto lugar se ubica la Institución Educativa Leonidas Rubio Villegas con 46 estudiantes correspondientes a la jornada de la mañana, con un promedio de 53.69; continúa el Gimnasio Los Robles con 16 estudiantes y un promedio de 52.82; el Colegio Tolimense con 112 estudiantes evaluados y un promedio de 51.82; el Liceo Nacional de Bachillerato con 125 niñas evaluadas y un promedio de 51.37.

La clasificación que hace para el Tolima incluye con 19 estudiantes evaluados al colegio Antonio María Claret del Líbano, con un promedio de 53.79, la Institución Educativa Luis Felipe Pinto de Melgar que con 18 estudiantes de la jornada de la mañana, obtuvo un promedio de 53.67.

La lista continúa y se puede acceder a ella en los resultados agregados que presenta la web del Icfes.   

Es pertinente aclarar, que el próximo 25 de noviembre, éste instituto  entregará la clasificación por niveles de desempeño, a cada una de las instituciones del país, de acuerdo con los siete aspectos que utilizarán para la misma, entonces es probable que varíe ligeramente el posicionamiento con el que hasta ahora se cuenta según la revista Dinero.

Sin embargo, desde ya, quiero expresar la emoción que me embarga el hecho de que los colegios e instituciones mencionadas aparezcan en estos primeros lugares y más aún que figure como la primera institución oficial de la ciudad, gracias a la jornada mañana, el Leonidas Rubio Villegas.

Es motivo de regocijo sabiendo que en un 95 por ciento corresponde a las clases más populares de Ibagué; que un gran número de su población carece de recursos mínimos y que los padres de familia no cuentan en su gran mayoría con la formación académica mínima que contribuya al proceso de aprendizaje de sus hijos.

Si a la mañana se le sumara el resultado de la jornada de la tarde, su promedio seguiría siendo significativo.

Aquí se evidencia claramente el liderazgo pedagógico que imparten sus directivos en cabeza de su rector Gustavo Ramírez Urueña, incluyendo la cualificación de sus docentes que en ambas jornadas denotan y dan fe que el factor humano es fundamental en el alcance de logros; el clima institucional  que coadyuva según diversos estudios, al alcance de buenos resultados en un 49 por ciento.

El Leonidas tiene un proyecto pedagógico claro, que está en permanente mejoramiento y ajuste según los resultados obtenidos periódicamente. Los docentes del Leonidas denotan gran sentido de pertenencia y amor por su labor.